14è séance - Les Souris Vertes fêtent Noël

Et oui, déjà 14 cours de francais et Noël qui approche à grands pas...
Le bilan de ce premier trimestre est très positif. Le contact est bien passé avec les enfants, c'est un plaisir de les retrouver tous les samedis.

Voici le compte-rendu du cours de ce matin :

1) Rituels. Après l'appel, la météo, la date, etc., nous avons parlé du calendrier de l'Avent (merci à ceux qui ont joué le jeu !), de la sainte Lucie et des vacances de Noël. Nous avons regardé et expliqué la crèche située dans le couloir.

poème Père Noël es-tu là ?

2) Nous avons chanté plusieurs fois "l'as-tu vu ce petit bonhomme", ce qui a permis de revoir ou d'apprendre les mots Père Noël, capuchon, hotte, cheminée, joujoux/jouets.
(lien dans l'article précédent)

3) Nous avons appris le poème "Père Noël, es-tu là" en faisant les gestes. Tous les enfants ont su le dire avec moi. Vous pouvez le revoir à la maison !

4) Nous avons regardé "Petit Ours Brun attend Noël", et "Petit Ours Brun fait des boules de neige".

5) Nous avons parlé des cadeaux de Noël. Chaque enfant devait choisir parmi des images le cadeau qu'il/elle aimerait avoir et le demander au Père Noël en faisant des phrases, ce qui est beaucoup plus difficile que de montrer avec son doigt !

6) Nous avons décoré une carte de Noël, que vous pouvez mettre en décoration à la maison ou que votre enfant peut offrir. Bravo pour le joli résultat ! Les enfants étaient très fiers de leur carte !

Joyeux Noël à tous et bonnes vacances !

 Et si vous avez le temps :

13è séance - La neige tombe...

Bonjour à tous !

Voici ce que nous avons fait hier chez les Souris Vertes :

1) Rituels

2) J'ai raconté l'histoire la dispute de Poulou et Sébastien, qui a bien intéressé les enfants.

 

3) Nous avons chanté en faisant les gestes "la neige tombe". Lorsqu'il fait froid, on se frotte le nez, , les mains, les bras et on tape des pieds ! Chantez cette chanson à la maison !
Voici le lien : http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=YXdnrWeTICk

4) J'ai lu le poème "le bonhomme de neige". Les enfants ont très bien compris le sous-entendu à la fin !

5) Nous avons fait deux petits jeux à l'oral sur les bonshommes de neige. Le premier consistait à retrouver 6 différences entre 2 dessins. Le second à remettre dans l'ordre 4 images montrant la réalisation d'un bonhomme de neige. Mais attention ! Il ne suffisait pas de montrer avec son doigt, il fallait aussi parler pour expliquer aux autres !

 

6) Nous avons regardé un épisode de Petit Ours Brun qui fait de la luge.

 

 

7) Enfin, les enfants ont fait une fiche d'activités sur les bonshommes de neige, que vous pouvez voir dans le classeur.

 

POUR SAMEDI PROCHAIN : écouter la chanson "l'as-tu vu... le petit bonhomme"

http://www.youtube.com/watch?v=C1oB3G3FvhE

 

 

 Bonne semaine à tous !



12è séance - Calendrier de l'Avent

Bonjour, les Souris Vertes et leurs parents !

J'espère que vous avez passé un bon 1er dimanche de l'Avent, décoré un beau sapin, fait des pepparkakor (les traditions suédoises ont du bon) et... commencé notre calendrier de l'Avent !

La scéance d'hier s'est très bien passée, les enfants ont bien participé.

1) Rituels. Nous avons utilisé un tableau en tissu que j'ai trouvé à Franska Skolan où les enfants peuvent coller avec des scratch le jour, la date, le mois, l'année, la météo et la saison. Très apprécié, donc j'espère qu'il n'aura pas disparu la prochaine fois et que nous pourrons le réutiliser...

2) J'ai lu "La farce des oies", un conte des Belles Histoires, ce qui a permis de réviser le thème de la ferme tout en introduisant le thème de Noël. Admirez la cohérence pédagogique, n'est-ce-pas ;-)
 Grisoie et Blanchoie ne veulent pas être mangées pour Noël et décident de quitter la ferme pour un long voyage... Malheureusement, tous ceux qu'elles rencontrent en chemin veulent les attraper pour les manger pour Noël... Demandez à vos enfants comment l'histoire se termine !

3) J'ai allumé une bougie et ai demandé aux enfants s'ils savaient pourquoi. Nous avons discuté sur l'Avent : parlé des 4 bougies et du calendrier de l'Avent pour attendre Noël, pourquoi on est impatients que Noël arrive, pourquoi on aime Noël, etc...

4) Nous avons décoré un calendrier de l'Avent à emporter à la maison : un Père Noël avec une grosse barbe à compléter tous les jours en collant une boule de coton. Pour Noël, la barbe sera complète... Plusieurs enfants étaient inquiets à l'idée qu'il n'y ait pas de coton à la maison. Ce serait gentil de compléter votre prochaine liste de courses ;-)
Les enfants ont été très appliqués bien que certains aient été plutôt fantaisistes dans le suivi des instructions de coloriage et de collage ! Après tout, c'est LEUR création ! Je trouve que le résultat est très bien ! Bravo !
Cela devrait ressembler plus ou moins à cela d'ici quelques jours :

À samedi prochain !

11è séance - les animaux de la ferme

Bonjour à tous !

Comme vous avez pu le constater, nous avons changé de salle aujourd'hui. Je ne trouvais pas cela très pratique d'être par terre et de "déménager" sans cesse les coussins dans notre ancienne salle. En outre, les enfants avaient du mal à dessiner sur le sol. Désormais, nous écouterons les histoires sur des canapés et dessinerons sur une table ! Les enfant ont paru apprécier le changement.

Petite remarque : merci de regarder de temps en temps le classeur de votre enfant pour vérifier que les fiches sont plus ou moins dans l'ordre et avec 2 fiches par pochette plastique pour faire des économies ! Vous pouvez enlever les fiches des années précédentes, car certains classeurs sont vraiment très en désordre, et je n'ai pas le temps de m'en occuper.
Autre remarque : les horaires de la séance sont maintenant 12h à 12h55 pour se caler sur les autres groupes. Merci de noter ce changement !

1) Rituels.

2) Les animaux de la ferme.
Nous avons écouté et chanté "Dans la ferme de Mathurin" (lien dans l'article précédent). Nous avons fait un jeu en cercle : un enfant, les yeux bandés au centre du cercle, tourne sur lui-même et quand il s'arrête, il demande à la personne en face de lui : "peux-tu faire le chien, la vache, le cochon, etc", jusqu'à ce qu'il devine à la voix celui qui lui parle. Ce jeu a eu du succès, mais nous n'étions que 5, alors ce n'était pas très difficile de deviner...

3) Ensuite, nous avons fait une activité au tableau : nous avons parlé de ce que nous donnent les animaux de la ferme (du lait, des oeufs, de la viande, du fromage, de la laine...). Tous les enfants ont bien participé. Bizarrement, plusieurs m'ont dit que les cochons donnaient des oeufs... Je n'ai pas compris ! Peut-être est-ce parce que les cochons suédois font nöf nöf ? Ou bien à cause de la chanson suivante http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=uFs5wZ-lhCE :

3) Nous avons fait une fiche d'activités sur la ferme (réclamée à grands cris !). Comme toujours, tout le groupe est très appliqué. Mais Sébastien n'aime pas suivre les consignes, alors qu'il comprend très bien !

Pour samedi prochain vous pouvez écouter le fermier dans son pré.

 À la semaine prochaine !

10è séance - Une histoire d'ours et d'élans

Chers parents bonjour !

Le cours de francais s'est bien passé aujourd'hui. Le groupe était au complet, une fois n'est pas coutume ! Je ne sais pas si la neige arrive, mais les enfants étaient assez excités ;-)

1) Rituels. L'ours Baloum était encore de la partie aujourd'hui, il a même bien consolé Ebba, qui pleurait au début du cous. Les enfants discutent avec moi pendant 5-10 minutes sur ce qu'ils ont fait ou vont faire pendant le week-end. Dante et Sébastien nous ont raconté qu'ils avaient une compétition de gym et nous ont fait quelques démontrations. Sarah nous a montré une prise de Judo avec Arvid comme cobaye. Merci pour votre enthousiasme à tous ! Nous avons bien ri !

2) Nous avons encore chanté Baloum Baloum aime le miel. J'essaie à chaque fois de revoir des chansons apprises précédemment. Les enfants adorent celle-ci, sauf Elliot !

3) Nous avons joué à l'ours dans sa tanière, un jeu d'opposition qui permet d'être en équipe et d'apprendre à suivre les règles d'or du jeu (tirer, pousser, coopérer sans faire mal), et surtout, de rompre la monotonie du cours en bougeant ! Les ours dorment dans leur tanière (sur des tapis) et les chasseurs doivent les amener hors de leur tanière. Tout le groupe a été très sage et n'a pas dérangé les autres classes, bravo.

4) Nous avons regardé Une histoire d'ours et d'élans, du père Castor. Les enfants ont bien compris et ont fait plein de commentaires. J'ai été très contente de la bonne participation ! Mais je ne suis pas vraiment sûre qu'ils aient bien compris le rôle de la fouine dans l'histoire. Ils ont appris des mots nouveaux tels que fougère, festin, sabots, tanière, qu'ils ont ensuite colorié sur le dessin et que vous pouvez revoir à la maison avec votre enfant.

Pour samedi prochain, vous pouvez écouter Dans la ferme à Mathurin :

 

Bonne semaine à tous !

 

9è séance - Au pays des ours

Bonjour bonjour !

Hier, nous avons eu la visite de mon ami l'ours Baloum au cours de Francais. Baloum parle avec une grosse voix, mais il aime beaucoup les enfants et sait les faire rire !

Baloum avec les marionnettes de Boucle d'or

1) Rituels.
Baloum s'est présenté et a "joué" un moment avec les enfants : il réussit encore mieux à les faire parler que moi !!! ;-) Il a fait le pitre, à la grande joie de tous !
Je suis contente, car les enfants parlent de plus en plus d'eux, de ce qu'ils ont fait pendant la semaine, etc. Ils sont très à l'aise et s'entendent bien entre eux. Seuls quatre enfants étaient présents hier... et bizarrement, ils ont été plus turbulents que d'ordinaire !

2) Nous avons appris la chanson Baloum Baloum aime le miel en l'écoutant plusieurs fois puis en faisant une ronde et en mimant les gestes. Nous la chanterons encore la semaine prochaine. Elle a eu du succès !
Voici le lien YouTube : http://www.youtube.com/watch?v=gTwtJ_BB32k
Une maman m'a dit que depuis le début de l'année, elle ne parvient pas à ouvrir les liens YouTube. Merci de me dire si vous êtes plusieurs à avoir des problèmes...

3) J'ai raconté à l'aide d'images Boucle d'or et les 3 ours... en mettant le ton bien sûr ! Les enfants étaient captivés et n'ont pas hésité à intervenir. Ensuite, ce sont eux qui ont dû raconter à l'aide des marionnettes et des images, en essayant de mimer et de mettre le ton. Certains se sont vraiment bien prêtés au jeu.

Nous avons posé des questions sur l'histoire. Nous avons aussi réfléchi : pourquoi Boucle d'or s'est-elle enfuie ? Est-ce que j'aurais fait pareil à sa place ?

Nous avons revu les mots de l'histoire et enfin, les enfants ont colorié les 3 ours, dessiné les arbres de la forêt ainsi que les boucles de Boucle d'Or. C'est toujours la partie coloriage que les enfants préfèrent.

À la maison si vous avez le temps : écoutez l'histoire L'hermine et l'hiver, qui parle d'un ours. Si vous vous connectez, vous pourrez même apprendre de choses sur les Hermines.
http://www.iletaitunehistoire.com/genres/albums-histoires/lire/l-hermine-et-l-hiver-biblidhis_028

 

Bonne semaine à tous, les Souris Vertes et à samedi !

8è séance - les Souris Vertes au pays des sorcières...

Hou hou, bonjour à touous...

Aujourd'hui, nous avons eu quelques frissons en parlant de Halloween et des sorcières ! J'avais invité mon amie, la sorcière Grignotte à tête de citrouille... Au début, les enfants ne savaient pas trop si c'était une gentille ou une méchante sorcière, car elle parlait d'une voix étrange en ricanant. Mais en fait, elle était gentille, car elle a chanté avec nous la chanson "bonjour, que c'est chouette d'être ensemble", et elle a fait un bisou à chaque enfant !

Grignotte la sorcière et la bougie-citrouille

1) Grignotte a fait parler les enfants sur Halloween pendant un bon moment. Ils ont bien participé pour donner des idées de déguisements, parler des bonbons, etc.

2) Nous avons écouté et chanté la comptine "toc, toc, frappons à la porte" (lien dans l'article précédent), 3 fois car les enfants ne s'en lassaient pas !

3) J'ai lu le poème de Jacques Charpentreau "la soupe de la sorcière". La soupe des sorcières est vraiment dégoutante. Nous avons ensuite fait quelques activités : vocabulaire, faire une soupe avec des ingrédients bizarres dans le chaudron et dessiner un visage de sorcière.

4) Nous avons enfin regardé le dessin animé "Charlotte", en posant des questions. Le voici, car les enfants voulaient le regarder encore une fois :

 

Bonnes vacances à tous !

 

Vous pouvez regarder ce dessin animé si vous voulez frissonner pour Halloween, les Souris Vertes :

Les sorcières s'en vont en guerre

 

 

 

7è séance - les travaux de l'automne

Bonjour à tous !

Tous les enfants étaient si impatients de venir au cours de francais hier que nous avons commencé avec presque 10 minutes d'avance ! Nous avons parlé des dents de lait, car Dante a perdu une dent, mais pas Sébastien... un bon moyen de les différencier quand ils sourient ! Tout le monde a eu quelque chose à raconter sur les dents de lait.

Voici le contenu de la séance :

1) Rituels .

2) Nous avons regardé un épisode de Mimi la souris sur l'automne, ce qui a fait réviser du vocabulaire et découvrir des mots nouveaux. C'était la première fois que j'utilisais le vidéoprojecteur ! Nous avons regardé avec le son une fois, puis j'ai posé des questions qui m'ont permis de voir que les enfants avaient bien compris, et enfin, j'ai repassé la vidéo sans le son et ce sont les enfants qui ont dû raconter. Vous pouvez revoir cette vidéo à la maison, car certains enfants auraient bien voulu la regarder une troisième fois !

3) Nous avons continué à parler de POMMES !
Nous avons chanté Il était une fermière qui allait au marché... en faisant les gestes. Les enfants ont plutôt bien réussi malgré la difficulté de la chanson. Vous avez le lien YouTube dans l'article précédent.
Nous avons expliqué ce que sont une fermière, un marché et un panier. Il a même fallu dessiner les 3 pommes de la fermière dans son panier !

4) Nous avons fait un exercice de vocabulaire pas facile du tout! Le but était de découvrir les homophones : certains objets se prononcent de la même facon alors qu'ils sont très différents ! Par exemple, un verre et un vers, un poing et un point... Les enfants devaient entourer de la même couleur les dessins ayant le même nom. Certains enfants ont eu plus de mal que d'autres à intégrer le concept, mais nous avons fait l'exercice ensemble, en guidant pas à pas.

Pour samedi prochain : chanter à la maison cette petite comptine d'Halloween !

Bonne semaine à tous, les Souris Vertes !

6è séance - À la découverte des ... pommes !

Chers parents bonjour,

le cours de samedi dernier s'est bien passé. Comme d'habitude, les enfants étaient pleins d'enthousiasme et ont bien participé.

Voici le contenu de la séance :

1) Rituels. Tous les enfants ont voulu raconter ce qu'ils avaient fait pendant la semaine.

2) Nous avons commencé à explorer le thème des POMMES :

- nous avons appris la comptine Pomme de Reinette et Pomme d'Api, que vous pouvez réviser à la maison.

- ensuite, nous avons fait une petite activité de numération au tableau : il fallait associer des images avec des enfants et des images avec des pommes pour que chaque enfant ait une pomme (de 1 à 4). Puis une autre activité : ranger dans l'ordre croissant des pommes ayant des expressions comme la tristesse, la joie, etc (expressions que les enfants ont bien reconnues).

- nous avons joué aux devinettes à partir d'images de pommes (rouges, vertes, croquées, coupées, trognon, avec ou sans pépins, etc.) : un enfant choisissait mentalement une image et les autres devaient poser des questions en éliminant petit à petit les images (principe du Qui est-ce ?).

- nous avons fait une activité de coloriage : d'une part, décorer la comptine Pomme de Reinette et Pomme d'Api et d'autre part, colorier un panier de pommes en respectant le code couleur, ce qui nécessitait de reconnaître les chiffres. Les enfants se sont bien appliqués.

- nous avons fait la dissection d'une pomme en détaillant le vocabulaire : la pomme, la queue, les pépins de pomme, le couteau, le jus, la peau, le trognon. Chacun a eu droit à son petit morceau ! Beaucoup de mots nouveaux pour certains : ré-utilisez ce vocabulaire à la maison...

- nous avons joué au jeu de "pomme chaude" en cercle en chantant la comptine Pomme de Reinette et Pomme d'Api  : une pomme (balle de tennis !) passe de main en main. Lorsque la comptine s'arrête, celui qui a la pomme a un gage. Nous nous sommes tous bien amusés.

Pour samedi prochain, j'aimerais si vous le pouvez que vous écoutiez la chanson Il était une fermière, pour que les enfants puissent chanter avec moi plus facilement.

Merci et bonne semaine à tous, les Souris Vertes et les parents !

5è séance - À la découverte de la Petite Poule Rousse

Bonsoir à tous,

Voici le compte-rendu de ce que nous avons fait ce matin :

1) Rituels (cf. articles précédents !) Nous avions 2 absents aujourd'hui.

3) Nous avons chanté la chanson apprise samedi dernier : Meunier tu dors. Les enfants la connaissent bien maintenant ! Pour rester sur le thème des moulins et de la farine :

4) Nous avons découvert le conte de La Petite Poule Rousse. J'ai d'abord lu l'histoire, puis les enfants ont pu participer. Chacun avait une petite marionnette (la poule, la souris, le chat ou le chien) ou un objet du conte (les grains de blé, le moulin, la pâte à gâteaux, le gâteau) et devait faire un geste ou répéter une phrase lorsque son tour venait, Je pensais que cela inciterait les enfants à s'exprimer, car ils seraient ainsi "cachés" derrière leur marionnette.... et cela a eu le succès escompté ! Ce n'était pas facile pour Sarah qui avait le rôle de la Petite Poule, car elle avait beaucoup de choses à dire !
Si vous voulez ré-écouter cette histoire, voici le lien : http://www.petitestetes.com/jeux-educatifs-en-ligne/histoires-racontees/histoire-la-petite-poule.html

Les enfants ont ensuite colorié pour le classeur les images des mots appris grâce au conte et se sont vraiment bien appliqués. Bravo !

Nous avons pour terminer écouté une chanson sur la Petite Poule Rousse.

Activité que vous pouvez faire à la maison ce week-end : le gâteau de la Petite Poule Rousse ! Nous avons un peu travaillé dessus et tout le monde a bien compris, je pense, le système des tasses.

Mmmmmh ! Régalez-vous bien, les Souris Vertes !

Vous me raconterez samedi prochain...

4ème séance

Bonjour à tous !

Les Souris Vertes étaient au complet hier. L'ambiance du groupe est toujours très bonne, même si certains auraient besoin d'apprendre à canaliser leur énergie ! Merci pour l'enthousiasme et la bonne participation de tous.

Compte-rendu de la séance :

1) Rituels habituels.

2) Révision du vocabulaire de l'automne vu la dernière fois grâce à des images. Nous avons fait une partie de Mémory, une partie de Kim (pas facile...) et enfin une partie de type "Jungle Speed" : être le plus rapide à poser la main sur la bonne image.

3) Nous avons essayé de chanter Colchiques dans le prés. Les enfants aiment la mélodie, mais les paroles sont un peu difficiles à retenir.

4) Les enfants ont raconté rapidement avec leurs mots l'histoire du Géant des quatre saisons que je leur avais lue samedi dernier. Ils avaient bien retenu ce que le géant versait sur son moulin (de l'eau, de la farine, des fleurs et du soleil) pour le faire tourner.
Cela nous a permis de parler de ce que l'on fait avec un moulin : de la farine, puis de ce que l'on fait avec la farine : du pain, des gâteaux, des crêpes...

4) Pour rester dans le thème des moulin, nous avons chanté Meunier tu dors. Cette petite chanson a été un succès, surtout avec les gestes ! Nous avons appris que les moulins ont des ailes (comme les oiseaux, les avions et les moustiques).

5) Pour terminer, nous avons joué à au téléphone arabe, puis à Jacques a dit. La règle a été comprise, et tout le monde s'est bien amusé. Surtout quand Jacques a dit de faire des chatouilles à son voisin !

À la maison :
Vous pouvez chanter Meunier tu dors !
Et pourquoi pas regarder La boîte à soleil...

À samedi, les Souris Vertes !

3ème séance sur le thème de l'automne

Chers parents, bonjour !

Veuillez excuser ce petit retard dans la publication de l'article. Je ne suis pas encore au mieux de ma forme, et j'espère d'ailleurs n'avoir contaminé personne samedi dernier...

Voici le compte-rendu de nos activités :

1) Rituels (chanson "bonjour ..., que c'est chouette d'être ensemble", roue de la météo, etc...).

2) Nous avons raconté une courte histoire de Petit Ours Brun en Automne, avec un texte à trous pour nous familiariser avec le vocabulaire de l'automne.
J'ai ensuite lu un texte sur l'automne (sans images pour faire travailler la compréhension orale), plusieurs fois, pour que les enfants puissent répondre à des questions. Il s'agissait d'entourer la bonne réponse. Vous pouvez réviser cette fiche qui se trouve dans le classeur, et surtout, réinvestir à l'occasion le vocabulaire.
Nous avons joué à des devinettes en dessinant au tableau des choses qui piquent (bogues, hérissons, cactus...).

3) Nous avons fait une petite pause en dansant et en chantant la "danse à Bartolnio" (expression corporelle sur musique bretonne). Nous avons bien ri !

4) Enfin, nous avons raconté l'histoire du Géant des quatre saisons, qui a bien plu aux enfants.

Pour la prochaine fois, vous pouvez apprendre Colchiques dans les prés. Ainsi, les enfants connaîtront déjà quand nous chanterons ensemble.

 

Bonne semaine à tous et à samedi !

 

Des Souris Vertes douées pour la gymnastique !

Le groupe des Souris Vertes est très agréable. Tous les enfants participent activement et sont très à l'aise.

Les liens depuis le site vers les différents blogs ne fonctionnaient pas la semaine dernière. Vous pouvez cependant lire le premier article !

Voici ce que nous avons fait hier :

1) Rituels :
- donner les étiquettes-prénom,
- dire bonjour à chacun (avec la petite chanson "que c'est chouette d'être ensemble"),
- compter combien d'enfants sont présents,
- parler de la météo (cf. notre "roue de la météo"),
- faire une petite révision de la dernière fois en chantant "une souris verte"
- apprendre les prénoms des petits camarades en jouant avec une balle (2 jeux différents). Nous avons bien ri ! Ce n'est pas facile de retenir tous les prénoms : Ebba et Eliott sont souvent confondus, ce qui a conduit à quelques fous-rire.

voici notre "roue de la météo"

2) Nous avons décoré la couverture du classeur de francais en coloriant le dessin et le drapeau francais. Les enfants ont écrit leur prénom tout seuls. Bravo pour vos belles pages de couverture !
La première feuille de notre classeur est le trombinoscope ! Nous avons aussi fait quelques activités sur le thème des... souris ! Très facile pour certains, d'autres ont dû bien réfléchir.

3) Nous avons fait de la gymnastique grâce à une super chanson. Malheureusement, le son était un peu faible sur mon téléphone, donc à l'avenir, je viendrai avec le laptop. Les enfants ont bien aimé faire des grimaces, mais ce n'était pas facile de se gratter les oreilles avec ses orteils ! Attention : il ne faut pas que danser, il faut aussi chanter...
Malheureusement, je ne sais pas mettre de fichiers-son sur un blog...

4) Nous avons remis dans l'ordre les images de l'histoire de Poule Noire, que nous avions écoutée la dernière fois. Les enfants avaient été attentifs, car ils ont très bien su la raconter avec leurs mots.

Vous pouvez regarder une histoire de grimace à la maison !

À samedi, les Souris Vertes !

C'est la rentrée pour les Souris Vertes !

Chers parents, bonjour !

J'ai été ravie de faire la connaissance de certains d'entre vous hier, ainsi que celle de vos enfants. Cette première rencontre s'est très bien passée et cela laisse présager de bons moments ensemble les samedis matin ! Tous les enfants se sont sentis à l'aise dès le départ et ont bien participé. 55 minutes presque sans bouger dans cette petite pièce ont paru longues à certains garcons pleins de vie ! J'essaierai donc de faire une activité plus physique dans le hall la prochaine fois.

Je me présente rapidement :
Je m'appelle Marie Amélie Pluchot, j'ai 29 ans et suis installée en Suède depuis 2010. Mon amour de la Suède ne date pas d'hier, puisque j'ai toujours passé mes vacances ici, depuis que j'ai 5 ans ! J'ai une formation d'ingénieur-paysagiste, mais depuis mon arrivée ici, je travaille comme gouvernante, ainsi que comme professeur de Francais. Je fais également des remplacements en crèches.
Je suis très heureuse de participer à cette belle initiative de l'École du Coin. Je ferai de mon mieux pour intéresser vos enfants à la langue et à la culture francaises !

Nous avons hier essayé de retenir le prénom de tous les enfants du groupe. Chacun a maintenant sa petite étiquette-prénom. Nous avons compté le nombre d'enfants presents et parlé de la météo. (Rituels pour chaque séance)

Nous avons joué avec les couleurs : les reconnaître, les identifier dans les vêtements des uns et des autres, dire celle que l'on préfère. Les enfants ont bien aimé le jeu de Kim...
Chaque enfant a été photographié pour le trombinoscope du groupe. Son prénom sera écrit dans sa couleur préférée. Nous avons eu de magnifiques sourires ! Ce trombinoscope ira dans le classeur samedi prochain.

Le choix du nom de notre groupe n'a pas été facile car les enfants aimaient tous les noms proposés...  Finalement, "les Souris Vertes" a été retenu, peut-être parce que la souris de l'image a une tête très sympathique !

 Nous avons lu une histoire facile : Poule Noire n'en fait qu'à sa tête. Je pense que les enfants l'ont bien aimée et ont appris des mots nouveaux. Cela m'a permis de me rendre compte de leur niveau de compréhension orale.

Enfin, nous avons joué à mimer ce que nous aimons faire à l'aide d'images (exemple : faire du vélo, aller au parc, lire, etc...).
Un petit câlin a clôturé la séance.

 Bonne semaine à tous et à samedi !