8è séance - les Souris Vertes au pays des sorcières...

Hou hou, bonjour à touous...

Aujourd'hui, nous avons eu quelques frissons en parlant de Halloween et des sorcières ! J'avais invité mon amie, la sorcière Grignotte à tête de citrouille... Au début, les enfants ne savaient pas trop si c'était une gentille ou une méchante sorcière, car elle parlait d'une voix étrange en ricanant. Mais en fait, elle était gentille, car elle a chanté avec nous la chanson "bonjour, que c'est chouette d'être ensemble", et elle a fait un bisou à chaque enfant !

Grignotte la sorcière et la bougie-citrouille

1) Grignotte a fait parler les enfants sur Halloween pendant un bon moment. Ils ont bien participé pour donner des idées de déguisements, parler des bonbons, etc.

2) Nous avons écouté et chanté la comptine "toc, toc, frappons à la porte" (lien dans l'article précédent), 3 fois car les enfants ne s'en lassaient pas !

3) J'ai lu le poème de Jacques Charpentreau "la soupe de la sorcière". La soupe des sorcières est vraiment dégoutante. Nous avons ensuite fait quelques activités : vocabulaire, faire une soupe avec des ingrédients bizarres dans le chaudron et dessiner un visage de sorcière.

4) Nous avons enfin regardé le dessin animé "Charlotte", en posant des questions. Le voici, car les enfants voulaient le regarder encore une fois :

 

Bonnes vacances à tous !

 

Vous pouvez regarder ce dessin animé si vous voulez frissonner pour Halloween, les Souris Vertes :

Les sorcières s'en vont en guerre

 

 

 

7è séance - les travaux de l'automne

Bonjour à tous !

Tous les enfants étaient si impatients de venir au cours de francais hier que nous avons commencé avec presque 10 minutes d'avance ! Nous avons parlé des dents de lait, car Dante a perdu une dent, mais pas Sébastien... un bon moyen de les différencier quand ils sourient ! Tout le monde a eu quelque chose à raconter sur les dents de lait.

Voici le contenu de la séance :

1) Rituels .

2) Nous avons regardé un épisode de Mimi la souris sur l'automne, ce qui a fait réviser du vocabulaire et découvrir des mots nouveaux. C'était la première fois que j'utilisais le vidéoprojecteur ! Nous avons regardé avec le son une fois, puis j'ai posé des questions qui m'ont permis de voir que les enfants avaient bien compris, et enfin, j'ai repassé la vidéo sans le son et ce sont les enfants qui ont dû raconter. Vous pouvez revoir cette vidéo à la maison, car certains enfants auraient bien voulu la regarder une troisième fois !

3) Nous avons continué à parler de POMMES !
Nous avons chanté Il était une fermière qui allait au marché... en faisant les gestes. Les enfants ont plutôt bien réussi malgré la difficulté de la chanson. Vous avez le lien YouTube dans l'article précédent.
Nous avons expliqué ce que sont une fermière, un marché et un panier. Il a même fallu dessiner les 3 pommes de la fermière dans son panier !

4) Nous avons fait un exercice de vocabulaire pas facile du tout! Le but était de découvrir les homophones : certains objets se prononcent de la même facon alors qu'ils sont très différents ! Par exemple, un verre et un vers, un poing et un point... Les enfants devaient entourer de la même couleur les dessins ayant le même nom. Certains enfants ont eu plus de mal que d'autres à intégrer le concept, mais nous avons fait l'exercice ensemble, en guidant pas à pas.

Pour samedi prochain : chanter à la maison cette petite comptine d'Halloween !

Bonne semaine à tous, les Souris Vertes !

6è séance - À la découverte des ... pommes !

Chers parents bonjour,

le cours de samedi dernier s'est bien passé. Comme d'habitude, les enfants étaient pleins d'enthousiasme et ont bien participé.

Voici le contenu de la séance :

1) Rituels. Tous les enfants ont voulu raconter ce qu'ils avaient fait pendant la semaine.

2) Nous avons commencé à explorer le thème des POMMES :

- nous avons appris la comptine Pomme de Reinette et Pomme d'Api, que vous pouvez réviser à la maison.

- ensuite, nous avons fait une petite activité de numération au tableau : il fallait associer des images avec des enfants et des images avec des pommes pour que chaque enfant ait une pomme (de 1 à 4). Puis une autre activité : ranger dans l'ordre croissant des pommes ayant des expressions comme la tristesse, la joie, etc (expressions que les enfants ont bien reconnues).

- nous avons joué aux devinettes à partir d'images de pommes (rouges, vertes, croquées, coupées, trognon, avec ou sans pépins, etc.) : un enfant choisissait mentalement une image et les autres devaient poser des questions en éliminant petit à petit les images (principe du Qui est-ce ?).

- nous avons fait une activité de coloriage : d'une part, décorer la comptine Pomme de Reinette et Pomme d'Api et d'autre part, colorier un panier de pommes en respectant le code couleur, ce qui nécessitait de reconnaître les chiffres. Les enfants se sont bien appliqués.

- nous avons fait la dissection d'une pomme en détaillant le vocabulaire : la pomme, la queue, les pépins de pomme, le couteau, le jus, la peau, le trognon. Chacun a eu droit à son petit morceau ! Beaucoup de mots nouveaux pour certains : ré-utilisez ce vocabulaire à la maison...

- nous avons joué au jeu de "pomme chaude" en cercle en chantant la comptine Pomme de Reinette et Pomme d'Api  : une pomme (balle de tennis !) passe de main en main. Lorsque la comptine s'arrête, celui qui a la pomme a un gage. Nous nous sommes tous bien amusés.

Pour samedi prochain, j'aimerais si vous le pouvez que vous écoutiez la chanson Il était une fermière, pour que les enfants puissent chanter avec moi plus facilement.

Merci et bonne semaine à tous, les Souris Vertes et les parents !

5è séance - À la découverte de la Petite Poule Rousse

Bonsoir à tous,

Voici le compte-rendu de ce que nous avons fait ce matin :

1) Rituels (cf. articles précédents !) Nous avions 2 absents aujourd'hui.

3) Nous avons chanté la chanson apprise samedi dernier : Meunier tu dors. Les enfants la connaissent bien maintenant ! Pour rester sur le thème des moulins et de la farine :

4) Nous avons découvert le conte de La Petite Poule Rousse. J'ai d'abord lu l'histoire, puis les enfants ont pu participer. Chacun avait une petite marionnette (la poule, la souris, le chat ou le chien) ou un objet du conte (les grains de blé, le moulin, la pâte à gâteaux, le gâteau) et devait faire un geste ou répéter une phrase lorsque son tour venait, Je pensais que cela inciterait les enfants à s'exprimer, car ils seraient ainsi "cachés" derrière leur marionnette.... et cela a eu le succès escompté ! Ce n'était pas facile pour Sarah qui avait le rôle de la Petite Poule, car elle avait beaucoup de choses à dire !
Si vous voulez ré-écouter cette histoire, voici le lien : http://www.petitestetes.com/jeux-educatifs-en-ligne/histoires-racontees/histoire-la-petite-poule.html

Les enfants ont ensuite colorié pour le classeur les images des mots appris grâce au conte et se sont vraiment bien appliqués. Bravo !

Nous avons pour terminer écouté une chanson sur la Petite Poule Rousse.

Activité que vous pouvez faire à la maison ce week-end : le gâteau de la Petite Poule Rousse ! Nous avons un peu travaillé dessus et tout le monde a bien compris, je pense, le système des tasses.

Mmmmmh ! Régalez-vous bien, les Souris Vertes !

Vous me raconterez samedi prochain...